文章总结： 奇安信出席职教学会年会，指出网安人才缺口大且需求向复合型转变。提出教育四大转型，构建教、学、练、战、评一体化体系，已培训高校教师超800人次。倡议共建课程体系与产教平台，深化产教融合，为数字中国建设提供人才支撑。 综合评分： 65 文章分类： 软文广告,安全培训,安全建设,网络安全,安全意识

奇安信出席中国职业技术教育学会学术年会

奇安信集团

2026年1月19日 18:29 北京

1月17日，中国职业技术教育学会第六届理事会第三次理事大会暨2025年学术年会在北京外国语大学国际会议中心举行。奇安信集团副总裁吴俣应邀参加“网络安全教育革新，助力生产性服务业，推进价值链向高端迈进”专题研讨，分享公司在网络安全人才培养与产教融合领域的实践成果。

会议围绕“学习贯彻党的二十届四中全会精神，为强国建设贡献职教力量”主题展开。吴俣在发言中指出，随着数字经济高速发展，网络安全已不再局限于保障系统稳定运行，而是成为生产性服务业高质量发展的核心要素和基础设施。

当前我国网络安全人才缺口达327万，尤其在金融、能源、交通、医疗等关键信息基础设施领域，安全人才正从后台走向前台，从成本中心转向价值中心。

生产性服务业人才需求的三大变革

生产性服务业对网络安全人才的需求正发生结构性变革：一是从“单一技能”向”复合能力”转变，需要既懂安全、又懂业务、还懂数据的跨域融合型人才；二是从“辅助支撑”向“核心驱动”转变，安全人才直接关系到业务连续性和品牌声誉；三是从“被动防御”向“主动治理”转变，需要同时具备技术能力与法律合规素养。

针对这一变化，奇安信提出网络安全教育应实现四个转型：

从“专业教育”到”通识教育”：让网络安全素养成为所有专业学生的必备基础。

从“理论教学”到”实战融合”：将真实企业安全运营场景引入课堂。

从“技能培训”到”素养塑造”：注重法律意识、伦理观念与社会责任培养。

从“学科分割”到”交叉融合”：打破院系壁垒，构建“技术+法律+管理+人文”的课程体系。

在实践层面，奇安信已构建“教、学、练、战、评”一体化赋能体系。公司与中国职教学会共建”网络安全产教融合示范基地”，与北京理工大学、重庆电子科技职业大学等近百所院校合作，推广“1+4+N+X”实验实训基地模式，将企业真实场景、工具、脱敏数据引入教学。目前，公司已累计培训高校教师超过800人次，合作开发实战案例200余个，“补天漏洞响应平台”汇聚16万余名安全人才，提交漏洞近250万个。

三方携手·共建人才支撑体系

奇安信倡议，各方应携手共建“网络安全通识教育课程体系”，推动网络安全成为院校必修课；共建“产教融合创新平台”，开放企业资源与院校共建产业学院、协同创新中心；共建“人才评价与流动机制”，促进人才在产业、院校与研究机构间良性流动，为网络强国建设提供坚实人才支撑。

作为网络安全领域的专业企业，奇安信将持续深化产教融合，助力生产性服务业向全球价值链高端迈进，为数字中国建设贡献技术力量。

免责声明：

本文所载程序、技术方法仅面向合法合规的安全研究与教学场景，旨在提升网络安全防护能力，具有明确的技术研究属性。

任何单位或个人未经授权，将本文内容用于攻击、破坏等非法用途的，由此引发的全部法律责任、民事赔偿及连带责任，均由行为人独立承担，本站不承担任何连带责任。

本站内容均为技术交流与知识分享目的发布，若存在版权侵权或其他异议，请通过邮件联系处理，具体联系方式可点击页面上方的联系我。

本文转载自：奇安信集团 《奇安信出席中国职业技术教育学会学术年会》